新聞網訊（文 謝小(xiǎo)琴）近日，以“人工(gōng)智能驅動下(xià)的未來大(dà)學和教育重構”爲主題的2023世界慕課與在線教育大(dà)會在意大(dà)利米蘭召開(kāi)。大(dà)會由世界慕課與在線教育聯盟和聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦，清華大(dà)學、米蘭理工(gōng)大(dà)學共同承辦。會上，聯盟主席特别代表清華大(dà)學副校長楊斌及米蘭理工(gōng)大(dà)學副校長朱利亞諾·諾奇（Giuliano Noci）共同發布《無限的可能——世界高等教育數字化發展報告（2023）》和《世界高等教育數字化發展指數（2023）》，我(wǒ)(wǒ)校教育數字化典型經驗入選。

報告指出，“中(zhōng)國武漢理工(gōng)大(dà)學基于數據大(dà)腦和管理駕駛艙進行業務流程再造與管理優化，建立數據駕駛艙式數字化管理中(zhōng)心，實現重要決策會議‘系統彙報、數據說話(huà)’的治理模式。”報告同時指出，“中(zhōng)國武漢理工(gōng)大(dà)學上線運行首個AI校長助理，利用人工(gōng)智能提醒任務落實進程和目标達成與偏離(lí)情況，使治理軌迹更清晰、過程更透明、評價更靈活”等。

據悉，報告由來自全球36所高校、機構的近130位專家共同編寫，彙聚了全球專家學者對未來高等教育數字化發展的思考，報告共分(fēn)爲“深度融合：無處不在的變革”“範式再造：主動求變的實踐”“挑戰應對：攜手共赢的未來”三部分(fēn)。報告凝練梳理了數字技術引領教育變革的五大(dà)曆史階段、高等教育數字化的四大(dà)新範式、數字技術應用于高等教育的六大(dà)發展趨勢，并針對當前面臨的挑戰提出了六大(dà)行動策略。指數包括數字化育人、數字化辦學、數字化管理、數字化保障4個一(yī)級指标，10個二級指标和18個具體(tǐ)測量指标，以反映全球各國高等教育數字化發展進程、态勢及水平，爲各國編制高等教育數字化發展戰略提供決策參考依據。

編輯：曹明；審核：吳先超