個人介紹

雷涵，女，中(zhōng)共黨員(yuán)，國際教育學院金融gj1903班學生(shēng)。平均學分(fēn)績點4.213,曾獲“國家獎學金”、“校三好學生(shēng)标兵”、校青年五四獎章、全國大(dà)學生(shēng)市場調查與分(fēn)析大(dà)賽國家三等獎等榮譽獎項。發表2篇EI論文，參與國家級大(dà)學生(shēng)創新創業訓練項目（核心成員(yuán)）。現已保送至武漢大(dà)學攻讀碩士研究生(shēng)。

穩紮穩打，追夢三年逆襲第一(yī)

初入大(dà)學，密集的課程，相對發散的授課方式，豐富的社團活動有時也會讓她手忙腳亂，在大(dà)一(yī)上雷涵的排名僅在專業中(zhōng)遊，面對成績那一(yī)刻，雷涵第一(yī)次感到了對未來的迷茫。大(dà)一(yī)的寒假，在跟本專業成功保研的學長學姐交流後，雷涵對保研有了更深的理解，也堅定了讀研的想法。無論是保研、考研還是出國，績點與專業排名都格外(wài)的重要，因此雷涵下(xià)定決心一(yī)定要提升自己的學業成績。

“我(wǒ)(wǒ)的開(kāi)頭并不算完美，但是我(wǒ)(wǒ)始終抱有對未來的想象力，無論外(wài)界怎麽看，一(yī)定不要否定自己。”确立目标後，雷涵在每門課程上都全力以赴，面對全英文的課堂，認真預習、默默積累，在此後的六級考試中(zhōng)取得608分(fēn)的好成績。

“既然選擇了，就要堅定地走下(xià)去(qù)。”從大(dà)一(yī)上的排名中(zhōng)遊，到大(dà)三學年以94.63的均分(fēn)實現績點綜測雙第一(yī)，雷涵始終努力前行。在面對複雜(zá)的專業問題時，通過課前的理論預習，課中(zhōng)的筆記記錄，再到課下(xià)的向老師請教、筆記完善與思維導圖制作、文獻與新聞熱點參考、慕課輔助等方法，她不僅更好地汲取了專業知(zhī)識，也不斷開(kāi)拓了眼界。“能夠用經濟學人的視角看世界是一(yī)件很幸運的事，它會幫助我(wǒ)(wǒ)們更理性地認知(zhī)世界。”

服務同學，學生(shēng)工(gōng)作與學業生(shēng)活雙不誤

大(dà)三學年，雷涵成功競選爲國際教育學院學生(shēng)會主席，作爲一(yī)名青年黨員(yuán)與學生(shēng)幹部，她連續兩年獲得校學生(shēng)會優秀學生(shēng)幹部，雷涵深感責任重大(dà)。她堅持從思想引領、權益服務、文體(tǐ)建設等多方面積極爲同學服務，定期開(kāi)展線上經驗交流會，建設完善本院權益反饋渠道，組織各類線上線下(xià)文化活動。“學生(shēng)工(gōng)作對于我(wǒ)(wǒ)來說是一(yī)件很快樂的事情，很榮幸能夠爲同學們服務，曾經解決的每一(yī)件權益問題、舉辦的每一(yī)場活動都讓我(wǒ)(wǒ)記憶猶新。”

面對學生(shēng)工(gōng)作和學業與科研競賽的三重壓力，在有限的的時間内盡可能把精力放(fàng)在重要的事情上。“在每天可以自由支配的時間裏，我(wǒ)(wǒ)會把任務定好框架後細化，将每個小(xiǎo)闆塊比如做某門課程的思維導圖或完成競賽指定部分(fēn)的數據分(fēn)析，列成計劃表，完成任務期間提高專注力與效率，如果第一(yī)天的任務沒有完成那麽就會累積到第二天，壓縮第二天的休息時間，所以我(wǒ)(wǒ)也在這種學習模式下(xià)不斷提高自己的精力與效率。”雷涵認爲，焦慮的反義詞是具體(tǐ)，在大(dà)三階段很多同學都會面臨各種各樣的焦慮，但情緒無法實際解決問題，解決内耗的一(yī)個好辦法就是将焦慮的大(dà)問題拆分(fēn)成一(yī)個個小(xiǎo)問題，制定具體(tǐ)計劃逐個突破，在解決問題的路上不斷提升自我(wǒ)(wǒ)。

熱衷實踐，在競賽實習中(zhōng)拓寬知(zhī)識領域

在參與市調賽過程中(zhōng)，雷涵第一(yī)次在實踐中(zhōng)接觸到市場營銷這門管理類專業，“我(wǒ)(wǒ)在比賽當中(zhōng)學到了很多管理學的理論模型與統計學方法，這給予了我(wǒ)(wǒ)很多啓發”，這也爲雷涵未來的選擇道路買下(xià)了一(yī)粒種子。參與申報大(dà)學生(shēng)創新創業訓練計劃期間，雷涵對于科研産出進行商(shāng)業化分(fēn)析，學以緻用，無論是國創項目還是競賽均取得了不錯的成績，所有的付出都迎來了收獲。

她不懼失敗，在實踐中(zhōng)更好認識自我(wǒ)(wǒ)。在興業銀行與長江證券實習期間，雷涵更好地了解了商(shāng)業銀行同業業務實操與證券行業債券承銷一(yī)系列流程，更好地将所學理論與實踐有機結合。

求學路上，在老師與學長學姐的幫助下(xià)，雷涵得以不斷進步。她坦言道：“我(wǒ)(wǒ)想如果沒有老師與學長學姐們這麽多無私的幫助，或許如今自己仍對未來感到十分(fēn)迷茫，也希望自己可以變成傳遞溫暖的那個人！”

結語

雷涵說：

人生(shēng)的選擇是多樣的，任何結果都不能最終定義你，能定義你的隻有你自己。

（供稿：學工(gōng)辦    審稿：樊薇）