時光如梭，光陰似箭，轉眼孩子的大(dà)學生(shēng)活即将過去(qù)，我(wǒ)(wǒ)的内心深處是非常激動的，我(wǒ)(wǒ)深知(zhī)他不是最優秀的那一(yī)名學生(shēng)，但是他超乎了我(wǒ)(wǒ)的想象。

我(wǒ)(wǒ)是出生(shēng)于七十年代的媽媽，當時的家庭環境無法滿足我(wǒ)(wǒ)的上學願望。在那個時候，家庭的首要問題是解決溫飽，要想進入大(dà)學校園求知(zhī)求學是非常艱難的，心中(zhōng)的向往終究成不了現實，這也成爲了我(wǒ)(wǒ)一(yī)生(shēng)的遺憾。我(wǒ)(wǒ)經常因爲文化水平低而感到苦惱，即使邊工(gōng)作邊學習，也不能從理論上提升自己的工(gōng)作水平和處理問題的能力。所以我(wǒ)(wǒ)的孩子生(shēng)在這個時代并走進武漢理工(gōng)大(dà)學是多麽的幸福。

回想三年前，孩子收到學校錄取通知(zhī)書(shū)，我(wǒ)(wǒ)們全家滿懷喜悅之情到學校報到。一(yī)踏進校園，看到老師們的和藹可親，同學們的熱情開(kāi)朗，校園的設施完善以及優質的學校環境，我(wǒ)(wǒ)覺得把孩子交給學校無比放(fàng)心。沒曾想我(wǒ)(wǒ)們遇見了突如其來的疫情，孩子隻能在家裏上網課，這也是對孩子自律性的一(yī)個大(dà)考驗，而老師并沒有讓孩子耽誤課程，而是通過網絡讓孩子依舊(jiù)學習到更多的知(zhī)識。至今疫情依舊(jiù)，老師不僅僅對學生(shēng)的學習進行關注，也對孩子的生(shēng)活進行了關注，對于學生(shēng)，老師沒有半點松懈。

作爲家長，我(wǒ)(wǒ)們希望能給孩子一(yī)個溫暖和睦、積極向上的家庭環境，以及一(yī)個健康的身體(tǐ)和完善獨立的人格，更希望孩子在遠離(lí)避風港後，能夠獨立、自律并且有目标的生(shēng)活，最後帶着自己的夢想，繼續穩紮穩打地奔向自己的目的地。

感謝學校領導和老師對孩子的關愛和培養，是你們用辛勤的汗水和淵博的知(zhī)識教書(shū)育人，讓我(wǒ)(wǒ)的孩子在這個著名的學府中(zhōng)快樂地學習、健康地生(shēng)活，并且讓孩子順利地度過了雖短暫但充實的大(dà)學生(shēng)活。希望孩子帶着恩師的囑托和希望，帶着夢想，鵬程萬裏，展翅高飛。

        供稿：SQA項目國際理财專業1903班 趙同學家長